古池 謙人

東京工芸大学大学院 工学研究科

Personal Data

名前 古池 謙人 (Kento Koike) 学位 修士(工学) Email k.koike [at] t-kougei.ac.jp 所属 東京工芸大学大学院 工学研究科 研究室 東本研究室(学習工学研究室) Researchmap 古池 謙人 Podcast Submits.life 誕生日 1996/03/05

Education

2020.04 - 現在

2018.04 - 2020.03

東京工芸大学大学院

工学研究科 電子情報工学専攻 博士前期課程

修士(工学)

2014.04 - 2018.03

東京工芸大学

工学部 コンピュータ応用学科

学士(工学)

Carreer

アルバイト 2021.05 - 現在SATT AI Lab, Inc. manabo事業部 インターン 2017.07 - 2021.02東京工芸大学 リサーチ・アシスタント 2017.04 - 現在東京工芸大学 ティーチング・アシスタント 2015.08 - 2016.09小中学生向けプログラミング教室 講師

Interests

  • 知的学習支援システム
  • 学習情報学 / 学習工学
  • 知識モデリング / 知識工学
  • 知能増幅
  • 認知心理学 / 認知科学
  • Artificial Intelligence in Education
  • Computing Education

Academic Services

会員 2020.06 - 現在人工知能学会 学生会員 2017.05 - 現在日本感性工学会 学生会員 学会 2019.09 - 2021.08人工知能学会全国大会 実行委員(学生企画担当) 査読 2020HCI International 2021 コミュニティ 2020.04 - 2021.03教育・学習支援システム若手の会 プログラム幹事 2020.04 - 2021.03日本感性工学会 学生部会「志学の会」 副代表 2019.04 - 2020.03日本感性工学会 学生部会「志学の会」 代表 2017.07 - 2019.03日本感性工学会 学生部会「志学の会」 幹部

Social Services

教育・学習支援システムの実践利用 2020.12.22 - 2020.12.24Error-based Simulation利用,千葉市立さつきが丘中学校,3年生3クラス(計67名),各2時限 2016.09Error-based Simulation利用,千葉市立花園中学校,3年生9クラス(約300名),各2時限

Teaching Experiences

プログラミング 2019.04 - 2022.03東京工芸大学工学部 Javaプログラミング(ティーチング・アシスタント) 2020.04 - 2021.03東京工芸大学工学部 オブジェクト指向プログラミング(ティーチング・アシスタント) 2015.08 - 2016.09小中学生向けプログラミング教室 アルバイト(講師・教室運営) 基礎情報科目 2019.04 - 2020.03東京工芸大学工学部 情報処理概論(ティーチング・アシスタント) 2018.04 - 2020.03東京工芸大学工学部 情報技術入門(ティーチング・アシスタント) 2017.04 - 2018.03東京工芸大学芸術学部 情報処理演習B(スチューデント・アシスタント) 統計処理 2021.04 - 2022.03東京工芸大学工学部 統計処理(ティーチング・アシスタント) 2018.04 - 2019.03東京工芸大学工学部 統計処理(ティーチング・アシスタント)

Grants

奨学金 2020.06日本学生支援機構 特に優れた業績による返還免除(*1の全額) 2020.04 - 現在日本学生支援機構 第一種奨学金(無利子) 2018.09東京工芸大学工学部同窓会奨学金(給付) 2018.04 - 2020.03日本学生支援機構 第一種奨学金(無利子)(*1) 2014.04 - 2018.03日本学生支援機構 第一種奨学金(無利子)

Works

受賞: 4 学術論文(査読有): 3 レター(査読有): 3 国際会議(査読有): 5 ワークショップ(査読有): 4 研究会: 30 全国大会: 13 寄稿: 2 その他: 2
受賞
  1. 第32回教育・学習支援システム若手の会 最優秀奨励賞, (2021.10)
  2. 2020年度 JSiSE学生研究発表会 優秀発表賞(共著), (2021.03)
  3. 2019年度 東京工芸大学 杉浦六右衛門賞 受賞, (2020.03)
  4. 2017年度 東京工芸大学 工学部同窓会長賞 受賞, (2018.03)
学術論文(査読有)
  1. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミング学習における再利用性を指向した知識組織化のための知的支援: 機能・振舞い・構造の観点に基づく問題解決過程のモデル, 人工知能学会論文誌, Vol. 35, No. 5, pp. C-J82_1-17, (2020)
  2. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミングの構造的理解を指向した部品の段階的拡張手法の提案と支援システムの開発・評価, 教育システム情報学会誌, Vol. 36, No. 3, pp. 190–202, (2019)
  3. Koike, K., Tsuji, Y., Tomoto, T., Katagami, D., Obo, T., Ogai, Y., Sone, J., and Udagawa, Y.: Academic Emotions Affected by Robot Eye Color: An Investigation of Manipulability and Individual-Adaptability, International Journal of Advanced Computer Science and Applications, Vol. 10, No. 4, pp. 410–418, (2019)
レター(査読有)
  1. 古池謙人, 久世泰成, 東本崇仁: Error-based Simulationと概念マップを用いたメタ認知駆動学習を促すシステムの開発と評価, 電子情報通信学会論文誌 D, Vol. J104-D, No. 6, pp. 526–528, (2021)
  2. 相川野々香, 古池謙人, 東本崇仁: Error-based Simulation (EBS)における学習者の誤り傾向に基づく問題の行詰まり解決支援システム, 電子情報通信学会論文誌 D, Vol. J103-D, No. 9, pp. 644–647, (2020)
  3. 古池謙人, 東本崇仁: プログラミングにおける構造的理解のための部品の段階的拡張手法の提案とそのシステムの開発, 教育システム情報学会誌, Vol. 35, No. 2, pp. 215–220, (2018)
国際会議(査読有)
  1. Aikawa, N., Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T.: Characterization of Auxiliary Problems for Automated Generation in Error-based Simulation, HCI International 2021, Vol. 12766 LNCS, pp. 3–13, (2021)
  2. Koike, K., Fujishima, Y., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T.: Learner Model for Adaptive Scaffolding in Intelligent Tutoring Systems for Organizing Programming Knowledge, HCI International 2021, Vol. 12766 LNCS, pp. 63–74, (2021)
  3. Mogi, T., Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T.: Proposal of Learning Support System for Improving Skills in Inferring Background Knowledge in Conversation, HCI International 2021, Vol. 12766 LNCS, pp. 104–114, (2021)
  4. Koike, K., Mogi, T., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T.: Compogram: Development and Evaluation of ITS for Organizing Programming-Knowledge by Visualizing Behavior, HCI International 2020, Vol. 12427 LNCS, pp. 151–162, (2020)
  5. Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T.: Proposal of a Framework for a Stepwise Task Sequence in Programming, HCI International 2018, Vol. 10905 LNCS, pp. 266–277, (2018)
ワークショップ(査読有)
  1. Aikawa, N., Koike, K., and Tomoto, T.: Analysis of Learning Activities with Automated Auxiliary Problem Presentation for Breaking Learner Impasses in Physics Error-based Simulations, Workshop proceedings of the International Conference on Computers in Education ICCE 2020, pp. 72–83, (2020)
  2. Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T.: Supporting Knowledge Organization for Reuse in Programming: Proposal of a System Based on Function―Behavior―Structure Models, Workshop proceedings of the International Conference on Computers in Education ICCE 2019, pp. 382–392, (2019)
  3. Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T.: Proposal of an Adaptive Programming-Learning Support System Utilizing Structuralized Tasks, Workshop proceedings of the International Conference on Computers in Education ICCE 2018, pp. 278–287, (2018)
  4. Koike, K., Tomoto, T., and Hirashima, T.: Proposal of a Stepwise Support for Structural Understanding in Programming, Workshop proceedings of the International Conference on Computers in Education ICCE 2017, pp. 471–481, (2017) (Oral Presentation and Interactive Session)
研究会
  1. 相川野々香, 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: Error-based Simulationを対象にした因果推論理論に基づく自動的な補助問題生成法の検討, 人工知能学会第92回先進的学習科学と工学研究会, pp. 6–11, (2021)
  2. 前田新太郎, 古池謙人, 東本崇仁: プログラミングを対象とした競争型知識共有プラットフォームにおける評価指標の妥当性検証, 人工知能学会第92回先進的学習科学と工学研究会, pp. 12–17, (2021)
  3. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: すれ違いの解消を指向した背景知識を推定する能力を育成する学習支援システムの開発, 人工知能学会第92回先進的学習科学と工学研究会, pp. 31–36, (2021)
  4. 太田光一, 油谷知岐, 古池謙人, 堀越泉, 田和辻可昌, 山元翔: 第31回 教育・学習支援システム若手の会 報告, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, pp. 28–33, (2021)
  5. 座間出実, 古池謙人, 東本崇仁: 部品の利用と組み合わせを指向したプログラミング学習支援システムの開発と評価, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, pp. 54–59, (2021)
  6. 藤島優希, 古池謙人, 東本崇仁: 知識の再利用性向上を目的としたプログラミング学習における理解状態に基づく適応的フィードバックの開発と評価, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, pp. 60–65, (2021)
  7. 樋村いづみ, 古池謙人, 東本崇仁: 算数文章題の制約理解を目的とした教育エージェントを伴う作問学習支援システムの開発, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, pp. 79–86, (2021)
  8. 前田新太郎, 古池謙人, 東本崇仁: ロボットプログラミングを題材にした競争型知識共有プラットフォームの提案と実装, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, pp. 87–92, (2021)
  9. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: すれ違いの解消スキル育成を指向した学習支援システムの提案, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, pp. 99–104, (2021)
  10. 相川野々香, 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: Error-based Simulationにおける自動的な補助問題生成法の提案, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, pp. 105–110, (2021)
  11. 前田新太郎, 古池謙人, 東本崇仁: 競争型知識共有プラットフォームを用いたロボットプログラミングによる学習支援システムの検討, 2020年度JSiSE学生研究発表会, pp. 51–52, (2021)
  12. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: すれ違いの解消に向けた背景知識の推論能力を育成する学習支援システムの提案, 2020年度JSiSE学生研究発表会, pp. 85–86, (2021)
  13. 相川野々香, 古池謙人, 東本崇仁: 行詰り解決を指向したError-based Simulationシステムの補助問題提示機能による学習活動の分析, 人工知能学会第89回先進的学習科学と工学研究会, pp. 17-20, (2020)
  14. 座間出実, 古池謙人, 東本崇仁: プログラミングにおける部品の利用と合成を指向したプログラミング学習支援システムの開発, 人工知能学会第89回先進的学習科学と工学研究会, pp. 21-24, (2020)
  15. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁: 技術仕様書における処理と対象に焦点を当てた文章読解の能力を育成する学習支援環境の検討, 人工知能学会第89回先進的学習科学と工学研究会, pp. 25-28, (2020)
  16. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁: 要求分析能力の獲得支援を指向した学習環境に対するフィードバック機能による効果の検証, 人工知能学会第88回先進的学習科学と工学研究会, pp. 61–64, (2020)
  17. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁: 要求分析における処理の明確化を指向した学習環境における学びの検証と行き詰まり箇所の考察, 人工知能学会第87回先進的学習科学と工学研究会, pp. 1-6, (2019)
  18. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミングにおける学習者の部品構築プロセスを考慮した学習支援システムの提案, 人工知能学会第86回先進的学習科学と工学研究会, pp. 66–69, (2019)
  19. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁: システム開発における要求具体化タスクと支援環境の提案, 人工知能学会第86回先進的学習科学と工学研究会, pp. 89–92, (2019)
  20. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミングにおける部品の獲得・拡張活動プロセス, 人工知能学会第85回先進的学習科学と工学研究会,, pp. 104–109, (2019)
  21. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミング課題を構造化することによる理解状態に適応した課題提示方法の検討, 人工知能学会第83回先進的学習科学と工学研究会, pp. 35–40, (2018)
  22. 辻優也, 古池謙人, 東本崇仁: ロボットによる教授行動に用いた色情報が人の印象に与える影響, 教育システム情報学会第1回研究会研究報告, Vol. 33, No. 1, pp. 1–8, (2018)
  23. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミング学習を対象とした課題系列の拡張, 人工知能学会第82回先進的学習科学と工学研究会, pp. 7–12, (2018)
  24. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミング課題を対象とした課題系列の構築, 2017年度JSiSE学生研究発表会, p. A04, (2018)
  25. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミングにおける段階的な課題系列の検討, 電子情報通信学会技術研究報告(ET), Vol. 117, No. 296, pp. 47–52, (2017)
  26. 古池謙人, 東本崇仁: プログラムにおける構造的理解のための部品の段階的拡張手法の提案とそのシステムの開発, 教育システム情報学会特集論文研究会研究報告= JSiSE research report, Vol. 8, No. 8, pp. 211–218, (2017)
  27. 古池謙人, 東本崇仁: プログラミング学習における部品の段階的拡張手法の提案, 2017年度JSiSE学生研究発表会, p. B01, (2017)
  28. 綾部沙樹, 古池謙人, 東本崇仁: 複数科目の階層化に基づいた学習方法の転移支援システムの開発, 人工知能学会第79回先進的学習科学と工学研究会, pp. 45–50, (2017)
  29. 古池謙人, 東本崇仁: 段階的な設計能力の向上を目的としたブロック育成型学習支援システムの提案, 人工知能学会第78回先進的学習科学と工学研究会, pp. 35–38, (2016)
  30. 古池謙人, 東本崇仁: FPSを対象とした瞬間判断能力の育成システム, 人工知能学会第75回先進的学習科学と工学研究会, pp. 50–53, (2015)
全国大会
  1. 相川野々香, 古池謙人, 東本崇仁: 力学学習支援システムにおける補助問題の自動生成ルールの提案, 第23回日本感性工学会大会, p. [1D01-10-03], (2021)
  2. 相川野々香, 古池謙人, 東本崇仁: Error-based Simulationシステムにおける行詰り解決のための学習履歴を用いた補助問題提示方法の提案, 第22回日本感性工学会大会, p. [2B06-10-04], (2020)
  3. 古池謙人, 茂木誠拓, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: 振舞いを可視化することによるプログラミング学習支援システムの開発, 第22回日本感性工学会大会, p. [2B06-10-05], (2020)
  4. Mogi, T., Koike, K., and Tomoto, T.: Evaluation of feedback in a learning environment to improve requirement analysis skills, The 34th Annual Conference of the Japanese Society for Artificial Intelligence, p. [1G4-ES-5-05], (2020)
  5. 古池謙人, 中村遥佳, 遠藤杏奈, 油谷知岐: 志学の会: 2019年度 年間活動報告 - 感性工学における入り口としての在り方と展望 -, 日本感性工学会春季大会, p. [1E-01], (2020)
  6. 酒川拓也, 古池謙人, 東本崇仁: 連続的なインタラクションにおいてロボットの発色を伴う教授行動が学習者の心的状態に与える影響, 日本感性工学会春季大会, p. [1E-04], (2020)
  7. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミング学習での問題解決過程を考慮する学習支援システムの試作, 教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp. 447–448, (2019)
  8. 酒川拓也, 古池謙人, 東本崇仁: ロボットの教授行動を用いて学習者の心的状態をコントロールする手法の検討, 教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp. 405–406, (2019)
  9. 茂木誠拓, 古池謙人, 東本崇仁: システム開発における要求具体化スキル獲得支援環境の構築, 教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp. 99–100, (2019)
  10. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミングにおける構造的理解のための部品の段階的拡張手法を用いたシステムの評価, 教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp. 409–410, (2018)
  11. 辻優也, 古池謙人, 東本崇仁: ロボットによる学習者に適応的な色情報を活用した教授行動の検討, 教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp. 313–314, (2018)
  12. 古池謙人, 東本崇仁: ボトムアップ型アプローチを用いたプログラミング学習手法の提案, 教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp. 255–256, (2017)
  13. 古池謙人, 山添崇, 東本崇仁, 東吉彦: ヒトの主観的印象に基づくロゴデザインの自動評価システムの開発, 情報処理学会第78回全国大会講演論文集, pp. 715–716, (2016)
寄稿
  1. 古池謙人, 布施陽太郎: 学生企画「観点に基づく研究のデザイン〜主観から客観へ〜」, 人工知能学会誌, Vol. 36, No. 6, in press, (2021)
  2. 油谷知岐, 古池謙人: 学生企画「各世代の AI 研究者に問う ―『善く生きる』の捉え方―」, 人工知能学会誌, Vol. 35, No. 6, pp. 803–804, (2020)
その他
  1. 古池謙人, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗: プログラミング的思考を促すための段階的理解手法, 日本感性工学会春季大会, WP2-17, (2018)
  2. 古池謙人, 山添崇, 東吉彦, 東本崇仁: 視覚刺激の提示位置が一時記憶に及ぼす影響, 第8回 Ambient Feedback System 研究会×日本感性工学会而立の会 2017年度研究会, (2017)

Skills and Subsets

開発 2020 - 現在Go (Golang) 2018 - 現在Python 2013 - 現在Java 2008 - 現在C# 2007 - 2008Perl 創作 2021 - 現在Audition 2016 - 現在After Effects 2011 - 現在Illustrator 2009 - 現在Photoshop 運用 2021 - 現在Debian 2015 - 現在macOS 2010 - 2015Ubuntu 2005 - 現在Windows

Biography

私は,開発とデザインを往復しながら,ユーザーや学習者に体験や経験を与えるサービスや,それらを向上させるサービスの提供を興味の中心として,幼少期から様々な活動を行ってきました.最初は小学生高学年の時に,Perlを使ったスクリプトプログラミングや,Windows XPを使った簡易的な自宅サーバー運用に触れたことがきっかけでした. その後,中学生の頃からはC#でデスクトップアプリの開発や,Ubuntuを使った本格的なサーバー運用を始めました.高校時代は,工業高校でIllustratorやPhotoshopを使ったデザインの勉強もしつつ,卒業制作ではNUIをテーマに,ゼロベースからJavaとLibgdxというライブラリを使用し,ジャイロセンサで遊べる2Dの迷路ゲームアプリの開発なども行いました. また,同時期に並行して実際の飲食店のメニューや,名刺,ロゴのデザインなども個人で請け負っていました.転じて,大学1年次には,学内の小さなデザイン企画展示のプロデュースもしました.そして,大学2年次から個人的な興味に研究室に赴いてから現在に至るまでは,人間の知覚の研究をしたり,AI・認知科学・教育をまたぐ学際的な専門領域で,学習者の自発的な学びを支援する学習支援システムに関する研究をしています.

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